Không khó để phác hoạ lại cấu trúc một tác phẩm khoa học xã hội nhưng để đồng tình với những gì tác giả đưa ra thì không hề dễ vì hầu như mọi tác giả đều không thể quy định việc sử dụng từ ngữ của họ.Người đọc có thể làm chủ tình hình vì tác giả không có mặt ở đó để tự bảo vệ mình.Cách đọc thụ động không thể giúp bạn đánh giá cao một cuốn tiểu thuyết hay hiểu được một cuốn sách triết học.Sau một lúc nói với nàng những điều khá hợp tình hợp lý, đột nhiên chàng kêu lên: Em có thành thực không?.Họ lầm tưởng rằng nếu đã hiểu nhau thì không thể có sự bất đồng ý kiến.Tuy nhiên, có một bước còn cao hơn thế, và chỉ độc giả nào thật sự có tài mới có thể làm được khi anh ta đọc đồng chủ đề.Hai bước này giúp bạn đoán định trước hai bước đầu của việc đọc phân tích.Đến giai đoạn thứ hai, trẻ học đọc các loại sách báo đơn giản.Tác giả sách thực hành có thể viện đến nhiều yếu tố để thuyết phục người đọc rằng các quy tắc nêu trong sách là hợp lý hoặc minh họa sự hợp lý đó bằng cách cho người đọc thấy được cách thức hoạt động của chúng trong trường hợp cụ thể.Vượt qua các trở ngại này, người ta thường đọc nhanh hơn.
